Introducción a la ingeniería. Esta materia empezaba a las 7 am con 15 minutos de tolerancia. Fue mi maestro el Ing. Galán Carretero, a quien una placa en un salón del edificio 2 le reconoce su importancia en el ENEP. Algunos compañeros deseosos de conocer algo más práctico de lo que se veía en clase, le pidieron al maestro que nos enseñara a usar la regla de cálculo a lo cual accedió. Fue una decisión acertada pues la clase se volvió muy interesante.
Matemáticas II. El maestro que dio la materia de apellido Dyer (pronúnciese dayer) fungía como tutor del grupo, sus clases eran brillantes y claras. Lo llegamos a estimar bastante en el grupo, tanto así que nuestro equipo de futbol de la liga interior se llamaba Dyer’s. Recuerdo también que Dyer fumaba muchísimo, un cigarro tras otro.
Dibujo. Me acuerdo que el examen final fue el presentar un proyecto de alguna construcción, la que nosotros quisiéramos. Yo elegí una caseta de vigilancia.
Álgebra. Me da la impresión que aquel maestro nos daba la materia nada más por salir del paso.
Matemáticas I. Al igual que otras materias, no recuerdo casi nada del maestro.
Todas las materias las acredité.
Cada grupo de ingeniería además del maestro tutor, contaba con un “asesor”, quien era un alumno de los últimos semestres de la carrera que así hacía su servicio social. Cualquier duda acerca de la carrera el trataba de aclararla.
Por último, en los primeros semestres de la carrera (de 1º a 4º) se notó el interés de las autoridades de la Facultad (CU) de “levantar” el nivel de la carrera de la ENEP, tratando de que maestros de CU fueran a darnos clases. Ya después como que abandonaron esa idea.
Durante este semestre se presentó una huelga en la UNAM. Las autoridades consiguieron prestadas escuelas privadas para que pudiéramos continuar con nuestros estudios.
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